人教部编版二年级道德与法治下册第5课《健康游戏我常玩》精品教案

发布于:2021-12-06 09:21:32

人教版道德与法治 2.5 健康游戏我常玩第一课时 教学设计 课题 学* 目标 重点 难点 健康游戏我常玩 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标:体验游戏带来的乐趣,明白学*生活需要游戏的调剂。 2、能力目标:提高对游戏的辨别能力,能够自觉抵制不良游戏的诱惑。 3、知识目标:学会辨别游戏,知道游戏的作用,能够合理安排学*时间和游戏时间。 游戏诊断会。 游戏诊断会。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、游戏:鸡蛋、小鸡、凤凰。 2、小采访:玩了这个游戏以后,你感觉怎么样? 3、学生谈自己的游戏感受。 4、师总结并导入:其实啊,在游戏当中,输赢并 思考。 导入新课。 不重要,重要的我们在游戏的过程当中都收获了快 乐和体验。无论你是鸡蛋、小鸡还是凤凰,我们都 是最棒的! 讲授新课 一、什么游戏我常玩。 1、游戏有魔力:游戏是有魔力的,能让我们的生 活变得轻松起来,让我们的心情变得愉快起来,那 通过课前游戏让 么,你*时都玩哪些游戏呢? 学生明白游戏有 2、活动:你说我说 活动、分享、 魔力,即游戏带 你最*常玩哪些游戏?你为什么喜欢玩这些游戏 表达。 来的好处,从而 呢? 引导学生说出自 3、让学生分享表达,并展示: 己*时都在玩哪 (1)我常玩手机游戏,有些手机游戏真好玩,又 些游戏,并说明 刺激又新奇,设计手机游戏的人太厉害了! 自己为什么喜欢 (2)我常和小朋友们捉迷藏,蒙上眼睛去找他们 这些游戏。 简直太刺激了,每次找到以后都很有成就感! (3)我常去公园荡秋千,我每次都能荡得很高, 好像要飞起来一样。 (4)我常和智远一起下棋,下棋可以让我们变得 更加聪明。而且,智远真是一个高手,和他下棋太 说完自己常玩的 有挑战性了。 游戏以后,再分 4、师提问:你还知道身边的小伙伴们最*在玩什 享小伙伴们常玩 么游戏吗? 的游戏,从而对 5、学生回答:跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳长绳、 思考并回答问 儿童游戏有一定 踢足球、电脑游戏、拍皮球等。 题。 的了解。 二、游戏诊断会。 1、林泽的疑惑: 今天上午姨妈和上小学五年级的表哥来家里做客, 先通过林泽的疑 表哥来了以后就问妈妈借用家里的电脑来玩游戏, 惑,引出为什么 妈妈征询了姨妈的意见后答应借电脑给表哥玩。表 有的游戏妈妈不 哥玩的游戏可真酷,真好玩啊。我跟妈妈说我也想 思考并回答问 让玩的问题,从 玩,但是妈妈却不让我玩,为什么呢? 题。 而让学生通过游 2、动动小脑筋:所有的游戏都是健康有益的吗? 戏诊断会去思考 我们应该玩哪些游戏,不玩哪些游戏呢? 和诊断,辨析清 3、活动:游戏诊断会。 楚哪些游戏能 (1)张小紫: 玩,哪些游戏不 ①张小紫说,户外运动绿色健康,最适合我们玩了, 能玩。 我们应该多参加户外运动。 ②思考:你赞同张小紫说的话吗? ③学生回答并总结:户外运动确实绿色健康,但是 对游戏问题进 在参加户外运动的时候也可能会受伤、有意外的情 行诊断、分析、 况发生呢! 总结。 ④温馨提示:户外运动绿色健康,但是要注意安全 喔!参加户外运动的时候需要有大人陪同,并做好 充分的准备工作哦! 通过思考、回答、 (2)李泽林: 总结的方式,去 ①李泽林说,球类游戏能增强我们的体质和反映的 思考、分析游戏 速度,我们应该多参加球类游戏和球类运动。 应该注意的事 ②思考:你赞同李泽林说的话吗? 思考并回答问 项。 ③学生回答并总结:球类游戏确实可以增强体质和 锻炼反应能力,是一种绿色健康的游戏,很适合我 们玩。但是也有可能因为没有注意而受伤。 ④温馨提示:我们参加球类运动和游戏一定要穿运 动服和运动鞋,做好热身运动,避免拉伤哦! (3)王茵茵: ①王茵茵说,电脑游戏新鲜刺激,而且很酷,我很 喜欢。 ②思考:你赞同王茵茵说的话吗? 网络游戏的问题 ③学生回答并总结:有些电脑游戏确实可以锻炼我 是值得关注的问 们的反应能力和智力,但是也有很多的游戏是我们 题,因此着重通 不能玩的。 通过新闻进行 过新闻来向学生 ④新闻展播:游戏主播诱导消费,小学生一天打赏 思考。 讲解网络游戏的 7000 元。 危害,引导学生 ⑤温馨提示:长时间玩手机电脑游戏会导致视力下 正确对待网络游 降,并且目前有很多的手机游戏、电脑游戏都不适 戏。 合我们小学生玩。所以,尽量不要玩电脑游戏。 (4)赵阳阳: ①赵阳阳说,解九连环游戏益智有趣,我们可以经 常玩,这是对我们有好处的。 ②思考:你赞同赵阳阳说的话吗? ③学生回答并总结:九连环是非物质文化遗产,不 思考并回答问 仅有趣,还有利于开发智力。但是所有的游戏都不 题。 能沉迷。 课堂小结 板书 ④温馨提示:玩游戏要适度,不能沉迷于游戏,否 则,好游戏都会变成怀游戏的。尤其是不能在上课 的时候偷偷玩游戏哦! 4、我们一起来总结: 分析完了以后通 (1)提问:玩游戏需要注意些什么呢? 过“大家一起来 (2)我们要选择健康、安全的游戏,并且不能沉 总结”环节来进 迷于游戏,要安排好学*和玩游戏的时间。 思考并总结。 行总结提升。 5、师:通过这次游戏诊断会的交流,我们的通学 生都成了一名游戏小医生了,那么,现在让我们一 起来分一分,看看哪些游戏我们能玩,哪些游戏我 们不能玩吧! 并通过分一分环 6、活动:分一分、贴一贴。 对游戏进行分 节加强学生对游 三、小结。 类。 戏的选择能力。 1、师:同学们都非常棒,都能够正确选择健康安 全的游戏。那么现在,让我们跟着视频,我们一起 来感受一下游戏带来的快乐吧! 2、播放视频《小游戏》。 3、总结提高:同学们,我们在*时的生

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