毛泽东思想与邓小*理论,三个代表重要思想概论考试整理笔记

发布于:2021-08-03 14:34:41

1. 三、考试简答题(重点) 1.马克思主义中国化的必然性(为什么)。 2.马克思主义中国化的内涵理解。 3.马克思主义中国化理论的几个成果。 4.中国共产党的思想路线的内容。 5.什么是真正的理论创新? 6.中国*代社会的基本国情。 7.新民主主义革命总路线的内容。 8.新民主主义的基本纲领。 9.新民主主义社会是一个过渡性的社会。 10.社会主义过渡时期的总路线内容(就是 1953 年的党的总路线)。 11.农业的社会主义改造的三个阶段和手工业的社会主义改造的三个 阶段,资本主义工商业的社会主义改造的三个阶段。 12.我国社会主义改造的基本经验。 13.社会主义本质论断的科学内涵的理解。 14.“发展是硬道理”的理解 15.发展是党执政兴国第一要务的理解 16.科学技术是第一生产力的理解 17.社会主义初级阶段的科学含义 18.党在社会主义初级阶段的基本路线。 19.党在社会主义初级阶段的基本纲领。 20.社会主义建设的“三步走”发展战略 四、论述题(重点) 1.论述邓小*理论形成和发展的原因和条件(时代背景,历史根据, 实践基础等等) 2.为什么说实事求是是党的思想路线的核心? 3.如何理解中国革命\建设和改革要坚持走自己的路(也就是走中国 特色的道路)? 4.资本主义为何在中国走不通?或者在中国为什么必须走社会主义 道路? (需要从第三章寻找相关答案,还要结合第四章的新民主主义向社 会主义转变的内容) 5.新民主主义革命理论的重要意义? 6.如何正确理解社会主义过渡时期的总路线?(中国为什么在 20 世 纪 50 年代走上社会主义道路?) 7.为什么要从新民主主义转变为社会主义? 8.社会主义基本制度在中国确立的重大意义? 9.如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情? 10.如何正确认识我国正处在并将处在社会主义初级阶段(社会主义 初级阶段的长期性)? 11.如何正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线? 12.如何正确认识和处理党的最高纲领和最低纲领的关系? 13.如何理解毛泽东思想\邓小*理论和“三个代表”重要思想既是 一脉相承又是与时俱进的辨证关系。 五、考试可能热点问题

考试热点之一(和谐社会) 根据中宣部《时事报告》杂志第 9 期整理而成 1.提出构建社会主义和谐社会的背景是什么? *年来我国经济增长速度比较快,但同时犯罪、经济纠纷、信访数量 的增长速度也很快。这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期, 当前我国经济社会发展已进入人均 GDP 从 1000 美元向 3000 美元跨越的关 键阶段。从国际经验看,这个阶段既是发展*鹌冢质敲芡瓜云凇N 国正处于这一阶段,所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务。 2.什么是“和谐社会”? 和谐社会就是社会系统中的各个部分、 各种要素处于一种相互协调的 状态。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会, 用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。 3.什么是“社会主义和谐社会”? 可以从广义和狭义的区别上来理解社会主义和谐社会。 与社会主义经 济建设、政治建设、文化建设相并列的社会主义和谐社会建设,这是狭义 的。包括社会主义经济建设、政治建设、文化建设在内的社会主义和谐社 会建设,则是广义的。正因为这样,社会主义和谐社会同社会主义市场经 济、民主政治、先进文化既是并列关系,又是包含关系。 4.社会主义和谐社会有什么特征? 以人为本是和谐社会的根本特点。和谐社会就是一个“政通人和、经 济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高”的社会。这些特征包括:一 是经济持续增长,人们生活逐步改善;二是社会各阶层人们互相尊重,* 等友爱, 融洽和谐; 三是实行和谐的可持续的科学发展观, 协调各方利益; 四是精神文化生活丰富多彩,人们素质大大提高。五是法制逐步健全,社 会管理规范有序。 (民主法制,公*正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然 和谐相处;这是五项基本特征) 5.衡量社会和谐的标准是什么? 要构建的和谐社会, 既要达到人与人的和谐,又要达到人与自然的和 谐;既要达到我国各社会阶层、社会利益群体之间的和谐,又要争取外部 世界格局的和谐发展; 既要实现微观的各个社会组织细胞的和谐发展,又 要促进宏观的整个社会的和谐发展;既要促进经济、政治、文化等社会各 子系统之间的和谐发展,又要促进各子系统内部的和谐发展。 6.构建社会主义和谐社会意义何在? 提出构建社会主义和谐社会,表明我们党更加关注社会建设,即更加 关注社会和谐、社会公*和社会正义,标志着我们党的执政理念、治国理 念和治理社会的理念有了进一步的发展和完善。构建社会主义和谐社会, 是我们党在社会主义初级阶段全面建设小康社会、 全面*缁嶂饕逑执 化的关键时期提出的治国理政的核心理念。说它是核心理念,不仅是因为 它体现了崇高的价值目标和社会历史发展过程的高度统一, 而且是因为构 建社会主义和谐社会体现了最高社会目标与当前奋斗纲领的有机统一。 7.当前社会主要有哪些“不和谐”因素? 当前社会中的“不和谐”,首先表现在阶层关系的不和谐方面,主要 是社会排斥、社会剥夺和社会断裂问题。社会排斥是说在会当中,我们制

定游戏规则时, 尽量考虑大家共同的利益,但每一个游戏规则都是一把双 刃剑,它在维护部分人利益的同时,会有意无意地斥另一部分人的利益。 至于社会剥夺, 体现最突出的就是城市拆迁和农民失地问题,尤其是对失 地农民的社会剥夺是最明显的。这种社会剥夺,反映了我们当前的一些政 策考虑得还不够周全。社会断裂,指的是我们社会当中出现一些* 碍了阶层间流动, 尤其是下层向上层的流动。其次是中央政府和地方政府 之间的不和谐,中央的很多思想,在地方很难贯彻下去,越到下面越难, 甚至会在贯彻的过程中走样。 8.如何构建社会主义和谐社会? 社会公*和善治是建设社会主义和谐社会的两块基石。 社会公*就是 社会的政治利益、 经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而*等的 分配,它意味着权利的*等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。善 治就是使公共利益最大化的社会管理过程和管理活动。善治的本质特征, 就在于它是政府与公民对公共生活的合作管理, 是法治国家与公民社会的 最佳关系。在和谐社会构建的过程中,公共治理的和谐是最关键的。原因 很简单,因为人与自然的和谐、人与社会的和谐,最终都体现在公共治理 是否和谐。 9.构建社会主义和谐社会的切入点在哪里?(重要,容易考分析题) 积极扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业这 四个着力点落到实处。这四个着力点也就是切入点。 10.怎样理解构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会的关系? 构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会是有机统一的。 构建社会 主义和谐社会, 既是全面建设小康社会的重要内容,也是全面建设小康社 会的重要条件。十六大关于全面建设小康社会“六个更加”的标志要求, 内在地包含了社会更加和谐的要求。 而构建社会主义和谐社会比全面建设 小康社会的要求更高、时间更长、任务更重,我们在完成了全面建设小康 社会的宏伟目标之后,还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。 考试热点之二(自主创新能力) 当前,我国工业化水*的提升,关键是两个:一是经济增长方式的转 变,二是产业结构的升级。这两条,无一不与自主创新能力的提高密切相 关。 建设资源节约型和环境友好型的社会,为中国的可持续发展提供更加 宽广的发展空间,更要依赖于自主创新能力的提升。*灾鞔葱拢鸵 着力解决制约经济社会发展的重大科技问题, 为*蒙缁崾迪挚缭绞 发展、可持续发展提供强大的动力。 自主创新,包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。这三个 方面, 对于催生和促进跨越式发展意义重大。 其中, 原始创新的作用最大。 但是,实现原始创新的难度相对也大。加强自主创新,并不是要求一切都 从头干起, 而是要从实际出发, 充分利用对内合作、 对外开放的有利条件, 在集成创新和引进消化吸收的基础上*萍即葱拢 同时鼓励有条件的企 业大胆进行原始创新。 (1)以企业为主体,以市场为导向,构建产学研相结合的技术创新 体系。企业是产业发展和科技创新的主体。提升自主创新能力,首先是要 发挥企业作为投入主体、研发主体、受益主体和风险承担主体的作用。只 有以企业为主体, 才能坚持技术创新的市场导向, 有效整合产学研的力量,

加快技术创新成果的产业化。 (2)从自身实际出发因地制宜*萍即葱隆6杂谧灾鞔葱氯龇 面的内涵,必须完整理解、全面把握。同时,又要结合区域特点,从本地 区产业发展的实际出发,把三者有机地结合起来。比如,要引导外资更多 地投向高新技术产业和现有企业的技术改造,充分利用国外先进技术资 源,依托重大工程项目,培育自主创新能力,开发具有自主知识产权的核 心技术。 同时, 妥善处理引进与创新的关系, 克服“重引进、 轻消化吸收” 的现象,加强关键性、战略性技术领域的消化吸收和自主创新力度,加大 研究与开发的投入力度,增强持续创新的能力。 (3)把科技创新、制度创新、文化创新结合起来,形成良性运行的 全面综合创新格局。 科技创新的*荒芡牙肷缁岱⒄沟拇蠡肪常枰 制度创新和文化创新的有力支撑。科技创新是自主创新的核心,制度创新 是自主创新的基础。 文化创新是自主创新的精神支撑,有助于为*际 创新和制度创新营造良好的社会环境。 加强自主创新, 必须从经济、 社会、 科技等多方面入手,使技术创新与制度创新、文化创新有机结合。 考试热点之三(科学发展观) 1.科学发展观与马克思主义哲学科学发展观体现了马克思主义的基 本立场和观点。 科学发展观强调以人为本,把人民群众作为推动发展的主 体和基本力量, 同时把满足人民群众不断增长的物质文化需要作为发展的 根本出发点和落脚点,这体现了历史唯物主义关于人民群众历史主体地 位、人民群众是历史创造者的思想,体现了我们党立党为公、执政为民的 性质和宗旨。科学发展观强调全面发展和协调发展,全面*媒ㄉ琛 政治建设、 文化建设和统筹国内发展和对外开放,体现了唯物辩证法关于 事物之间普遍联系、辩证统一的基本原则。科学发展观强调可持续发展, 促进人与自然的和谐相处,实现经济发展与资源、人口、环境相协调,体 现了一种具有时代特征的科学自然观。 2.科学发展观的本质与核心——“以人为本” 以人为本是科学发展观的本质和核心。深刻认识以人为本的科学内 涵,有助于我们准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质。 以人为本所讲的“人”,包含两层含义:一是指全体社会成员,即马 克思所说的“每个人”、“一切人”。我们党作为执政党,始终重视尊重 和保障全体社会成员即每个人的生存权、发展权以及宪法赋予的其他权 益。所以,以人为本中的“人”,首先应包括受我国法律保护的一切社会 成员。二是指人民,人民是“人”的主体和核心。在人类社会发展的进程 中, 人民始终是以占人口大多数的劳动者为主体、在利益一致基础上形成 的最大的人群共同体。 我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨,理所当 然地应代表最广大人民的根本利益,把实现好、维护好、发展好最广大人 民的根本利益作为各项工作的根本出发点和落脚点。 来源:考试大-自学考试 转载自:自考毛泽东思想、邓小*理论和三个代 表重要思想概论知识点-自考-考试大 2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(有什么问题请提出来) P1)1938 年毛泽东在党的六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国 化” P3)马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结

合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中 国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实践具体化 P7)马克思主义同中国实际相合的两次历史性飞跃。1、毛泽东思想 2、 中国特色社会主义理论体系,包括邓小*理论、“三个代表”重要思想以 及科学发展观等重大战略思想 P23)和*与发展逐渐成为时代的主题。 主题的转换是邓小*理论形成的时 代背景。 社会主义建设正反两方面的历史经验, 我国改革开放以来社会主义现代化 建设新的实践,是邓小*理论形成和发展的历史和现实根据。 P36)科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协 调持续,根本方法是统筹兼顾。 P47)解放思想、 实事求是,是邓小*创立的“建立有中国特色社会主义理 论”的精髓。实事求是核心。 P50)实事求是:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事 物的内在联系,即规律性。“求”就是我们去研究。 P65)*代中国半殖民地半封建的社会性质,决定了社会主要矛盾是帝国 主义和中华民族的矛盾、 封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华 民族的矛盾是最主要的矛盾。 *代中国社会的性质和主要矛盾, 决定了*代中国革命的根本任务是推翻 帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的统治,从根本上推翻反动腐朽的政 治上层建筑,变革阻碍生产力发展的生产关系,为建设富强民主的国家, 改善人民的生活、 确立人民当家作主的政治地位扫清*丛毂匾那 提。 P68)在党的“八七”会议上,毛泽东总结大革命失败的失败的教训,提 出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断。 P69)新民主义革命的总路线:无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主 义、封建主义和官僚资本主义的革命。 P71)新民主义革命的动力革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产 阶级和民族资产阶级。 P72)民族资产阶级是一个带有两面性的阶级。一方面,民族资产阶级既受 帝国主义的压迫, 又受封建主义的束缚, 它同帝国主义和封建主义有矛盾, 是革命的力量之一。 另一方面,由于它在经济上和政治上与帝国主义和封 建主义有着千丝万缕的联系,没有彻底反帝反封建的勇气,在革命的关键 时刻表现出明显的摇摆性。 区别新旧两种不同范畴的民主主义革命, 根本的标志是革命的领导权掌握 在无产阶级手中还是掌握在资本阶级的手中。 P76)新民主义的基本纲领 1、政治纲领:推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导 的、以工人联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 2、 经济纲领:没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级 的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业。 3、 文化纲领:无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化,即民族的 科学的大众的文化。 P80)为什么说中国走农村包围城市、 武装夺取政权的道路具有现实的可能

性? 1、 *代中国是一个政治、经济、文化发展极不*衡的半殖民地半封建的 大国。 中国经济政治发展的不*衡, 为在农村建立革命根据地提供了条件。 (国情) 2、 军阀割据和军阀混战使红色政权, 使红色政权获得存在和发展的缝隙, 这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。 3、 曾经有过苦命群众运动的地方为农村革命根据地的建立奠定了较好的 群众基础。 4、 全国革命形势的继续向前发展,是中国红色政权能够存在和发展的又 一重要的客观条件 5、 相当力量的正式红军的存在,党的领导及其正确的政策,则是红色政 权能够存在和发展的主观原因和条件。 土地革命是民主革命的基本内容。武装斗争是中国革命的主要形式,是农 村根据地建设和土地革命的强有力保证。 农村革命根据地是中国革命的战 略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托。 P82)统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌 人的三个法宝。 P85)伟大工程指的三大优良的作风:逐步形成了理论和实践相结合的作 风、和人民群众紧密地联系在一直的作风以及自我批评的作风。, P90)为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会? 1、 在我国新民主主义社会中,社会主义的因素无论在经济上还是在政治 上都已经居于领导地位, 但非社会主义因素仍有很大的比重。由于社会主 义因素的优越性和领导地位 2、 当时有利于发展社会主义的国际条件,决定了社会主义因素将不断增 长并获得最终胜利,非社会主义因素将不断受到限制和改造。 3、 为了实现国家富强、民族振兴,我国新民主义社会必须适时地逐步过 渡到社会主义社会。 我国新民主主义社会是属于社会主义体系的,是逐步 过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。 P93)党在过渡时期的总线路的主要内容被概括为“一化三改”。 “一化” 即社会主义工业化,“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业 的社会主义改造。“一化”是主体,“三改”是“两翼”。社会主义改造 总路线 P97)一条适合我国情况的农业社会主义改造道路 1、 积极引导农民组织起来,走互助合作道路。 2、 遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的的原则,以互助合作的优越性 吸引农民走互助合作道路 3、 正确分析农村的阶级和阶层状况,制定正确的阶级政策。 4、 支持积极领导、稳步前进的方针,采取循序渐进的步骤。 农业社会主义改造大体上经历了互助组、初级社和高级社三个发展阶段 赎买: 就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业,将资本主义私有制改 变为社会主义公有制 P101)“四马分肥”,把资本企业的利润,按国家所得税、企业公积金、 工人福利费、资方红利四个方面进行分配。 P102)社会主义改造的历史经验

1、 坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。 2、 采取积极引导、逐步过渡的方式 3、 用和*方式进行改造。 P105)1956 年我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基 本完成,标志着社会主义基本制度在我国初步确立。 P108)确立社会主义制度的重大意义? 1、 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革,也 是 20 世纪中国又一次划时代的历史巨变。 2、 社会主义基本制度的确立, 为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。 3、 社会主义基本制度的确立,使广大劳动人民真正成为国家的主人和社 会生产资料的主人。 4、 中国社会主义基本制度的确立,使占世界人口 1/4 的东方大国进入了 社会主义社会,这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。 P113)1956 年 4 月,毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话,深刻论述 了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。 这是探索中国自己 社会主义建设的开端,具有长远的指导意义。 P117) 邓小*提出了关于社会主义本质提出的科学论断: 社会主义的本质, 是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,削除两极分化,最终达到共同富 裕。 P121)社会主义本质理论的重要意义:深刻揭示了社会主义本质,这是对 马克思主义的重大发展, 对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实 践意义。 1、 社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水 *。 2、 社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。 要 ( 展开写) P124)发展是党执政兴国的第一要务 P137) 社会主义初级阶段的科学含义:党的十三大指出社会主义初级阶级 包括两层含义:第一、我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不 能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还牌初级阶段。我们必须从 这个实际出发,而不能超越这个阶段。 P147)社会主义的根本任务是以经济建设为中心 P155)我国经济发展战略部署大体分“三步走”:第一步,从 1981 年到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番,解决人民的温饱问题;第二 步,从 1991 年到 20 世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到 小康水*;第三步,到 21 世纪中叶,人均国民生产总值达到发达国家水 *, 人民生活比较富裕, 基本实现现代化。 然后, 在这个基础上继续前进。 P164)分析中国社会主义矛盾,毛泽东指出,我国存在着两种不同性质的 矛盾, 即敌我矛盾和人民内部矛盾,正确处理人民内部矛盾是国家政治生 活的主题。 P167) 评价改革的“三个有利于”:是否有利于发展社会主义社会的生产 力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活 水*作为判断改革成败的标准。 P169)如何正确处理改革、发展、稳定的关系

1、 保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。 2、 把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。 3、 把不断改善人民生活作为改革、发展、稳定关系的重要结合点。


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